Bibliotheken für Kinder und Jugendliche

Šādu jautājumu pirms 50 kvadrātmetru lielā jauniešu stūrīša remonta sev uzdeva Baknangas (pie Štutgartes) pilsētas bibliotēkas bibliotekāres un kā padomdevējus pieaicināja pašus jauniešus. Baknangas ģimnāzijas 12. klases skolēni skolotājas vadībā izstrādāja projektus, un bibliotēka izvēlējās labākos skolēnu priekšlikumus un tos sakombinēja. Kā pamattēma tika izraudzīts meteorīta trieciens, kas norauj jauniešu bibliotēkas jumtu un paver skatu uz debesīm. Uz sienām tika uzzīmēts ķieģeļu raksts, ko vietām pārtrauc lieli caurumi, pa kuriem pazīstamu komiksu varoņi steidzas palīgā bibliotēkai. Pieci jaunieši, no kuru idejām tika izveidots galīgais projekts, šis idejas arī īstenoja – pa daļai bibliotēkā, pa daļai mākslas nodarbību laikā. Gados jaunie lasītāji jauniešu stūrīti kā ainu no komiksa uzņēma visnotaļ pozitīvi, un bibliotēkas darbinieces ir pārliecinātas, ka šāda veida sadarbība nebūs pēdējā, jo arī bērnu stūrītis tagad šķiet diezgan neizteiksmīgs.

Sagatavots pēc Irmingardes Grimmeres raksta „Meteoriteneinschlag in der Stadtbücherei“ („Meteorīta trieciens pilsētas bibliotēkā“) žurnālā „BuB“ 62(2011) 10, 689. lpp.

Pusaudžu, jauniešu radošuma telpa Ogres novada pašvaldības Lauberes pagasta bibliotēkā



Pagājušā gadā Ogres CB metodiķe Jautrīte Mežjāne piedalījās pieredzes apmaiņā Vācijā, kurā tuvāk iepazina vācu kolēģu pieredzi darbu ar jauniešiem. Kādā no semināriem viņa iepazīstināja bibliotekārus ar iespaidiem un redzēto vairākās jauniešu Freestyle bibliotēkās Vācijā. Rādīja foto, video.


Man šī ideja iepatikās un palūdzu materiālus izpētīt sīkāk, lai to atbilstoši mūsu apstākļiem un iespējām kaut ko līdzīgu ieviestu savā bibliotēkā. Aptaujāju pusaudžus, jauniešus un visi ļoti atzinīgi šo ideju novērtēja. Pastāvēja problēma, ka pusaudžiem un jauniešiem nebija izdalīta zona, kur pabūt vienatnē, vai bariņā, būt arī skaļākiem.

Pārvietojot grāmatu plauktus un iegādājoties jaunus, esošajās telpās atbrīvojās vieta jauniešu krājuma izvietošanai atsevišķi no pieaugušo fonda. No esošā krājuma (dažādu nozaru literatūru, ko lasa jaunieši, CD, žurnālus, videofilmas – pēc tematiskā kārtojuma) virzu tuvāk lietotājiem, tādējādi, atsedzot to, ko lasa un par ko interesējas jaunieši. Ir atdalīta atsevišķa telpa skaļākām, radošām aktivitātēm. Šim projektam nekādi papildus līdzekļi pagaidām nav iedalīti, bet nākotnē skatos ļoti optimistiski, jo tikko nomainīts pagasta pārvaldnieks, kurš atvērts attīstībai un inovācijām.

Daudz dažādi varianti tika meklēti telpas noformējumam, šim mērķim nebija līdzekļu, gribējās kaut ko kvalitatīvu un skaistu. Daudz par to domāju, meklēju variantus internetā, jo svarīgi bija saglabāt vismaz kaut ko no šī stila. Un veicās, telpas noformējumu brīvprātīgi uzņēmās, realizēja jauna bērnu māmiņa, kura jau iepriekš bija iesaistījusies kā brīvprātīgā darba veicēja darbam ar bērniem . Šim noformējumam rūpīgi tika piemeklēti un iegādāti piemērotu krāsu puffi, žurnālgaldiņš, paklājs. Atsevišķajā telpā ir dators, projektors, 2 deju grīdas. Var izvietot dažādas izstādes, ko ir veidojuši paši jaunieši, reizi mēnesī notiek tematisks pasākums, kas ir atbilstošs jauniešu interesēm.

Ir notikuši pasākumi sadarbībā ar „Dardedzi” - pusaudžiem „Drosme draudzēties”. Tēvu, dēlu sarunas ar tuvcīņas skolas pasniedzēju un vasaras plāniem, Jaunietes foto izstāde. Notiek radošās darbnīcas. Strādājam ar plastiku, filcējam, apgleznojam, izgatavojam dažādus aksesuārus. Pasākumi ir labi apmeklēti un jauniešiem patīk.

Ikdienā jaunieši skatās filmas, izmantojot projektoru uz lielā ekrāna, klausās mūziku, spēlē galda spēles, literatūru un pārējos mēdijus izvēlas no sava plaukta un , ja ir interesanta grāmata, ieliek ieliknīti, aicinot to izlasīt, piem., „Iesaka Ieva”. Ir ideju banka – kastīte, kurā var iemest idejas turpmākam darbam un pasākumiem. Ideju banku regulāri pārskatām un rodas ierosmes pasākumiem, kuras saistītas ar grāmatām vai ar interesantām brīvā laika pavadīšanas aktivitātēm. Vasarā plānojam pasākumus ārpus telpām – brīvā dabā.

Maiga Livčāne
Lauberes pagasta bibliotēkas vadītāja

Vācijā zinātniskās bibliotēkas „Teaching Library“ aktivitāšu ietvaros ne tikai piedāvā apmācības studentiem un zinātniekiem, bet arī bieži sadarbojas ar apkārtnes skolām un veicina 12. klašu skolēnu informācijpratību. Viņiem jau vairākus gadus atsevišķos priekšmetos ir jāraksta zinātniskie darbi, kuru izstrādei nepieciešamā informācija nav atrodama skolas vai pilsētas bibliotēkā. Skolēnu apmācības parasti ietver meklēšanu tiešsaistes katalogā, datu bāzēs un internetā, kā arī vingrinājumus. Daudzviet pilsētas bibliotēkā tiek piedāvāti pamatkursi, savukārt universitātes bibliotēkā – padziļināti kursi, kā arī speciālas ievadnodarbības skolotājiem.

Zinātniskās bibliotēkas reģionālajās darba grupās apmainās ar materiāliem un pieredzi un tīmekļa vietnē www.informationskompetenz.de ievieto informāciju un brīvi pieejamus materiālus.

Papildus ievadnodarbībām vai arī to laikā skolēni un studenti ar e-ceļvežu (piemēram "LOTSE") starpniecību apgūst informācijas meklēšanas pamatus. Šīs programmas nereti izstrādā studenti, veidojot projekta vai studiju noslēguma darbus. Piemēram, Frankfurtes pilsētas bibliotēka skolotājiem piedāvā internetā bāzētu apmācību moduli „Informācijpratība skolā“, ko izstrādājuši Darmštates Informācijas un zināšanu menedžmenta augstskolas studenti, izmantojot brīvi pieejamu bezmaksas satura pārvaldības sistēmu.

Ar Heilbronnas pilsētas bibliotēkas mācību programmas „FIT für BIB!“ („Gatavs bibliotēkai!“) starpniecību skolēni interaktīvā veidā, ko papildina video un dažādi vingrinājumi, apgūst prasmi izmantot bibliotēku un meklēt informāciju. Programma „FIT für BIB!“ tika izstrādāta kāda bakalaura darba ietvaros informācijas un bibliotēku zinātnes jomā. Tagad tā tiek izmantota bibliotēkas ievadnodarbībās skolēniem un reklamēta kā ceļvedis patstāvīgai bibliotēkas lietošanas prasmes apguvei.

Jau vairākos rakstos esam stāstījuši par regulāru un savstarpēji saskaņotu Vācijas bibliotēku sadarbību ar bērnudārziem un skolām, kā arī par Berlīnes Fridrihshainas-Kreicbergas un Centra bibliotēku projektu „Wortstark“ („Vārdos stipri“) bērniem vecumā no diviem līdz divpadsmit gadiem un par „Spirālveida mācību programmu“, ar kuras palīdzību daudzas bibliotēkas un skolas ilgtermiņā nosaka, kādas kompetences, kad un kādā veidā bērni un jaunieši bibliotēkā apgūs.

Oldenburgā informācijpratības attīstīšanas procesā tika iesaistītas ne tikai publiskās, bet arī zinātniskās bibliotēkas. Projekta „Schu:Bi“ ietvaros piecas publiskās un zinātniskās bibliotēkas sadarbībā ar četrām skolām kopš 2007. gada izstrādāja sistemātisku apmācību ciklu lasītprasmes un informācijpratības veicināšanai, kura moduļi aptver 1. līdz 12. klasi un ir integrēti skolu programmās un mācībās. 2010. gadā, pirmo reizi izvērtējot apmācības, vairākums skolēnu tās atzina par lietderīgām, savukārt skolu vadītāji uzsvēra, ka projekta ietvaros skolēni jau tiek iepazīstināti ar augstskolu bibliotēkām, un tādējādi viņiem tiek atvieglota studiju uzsākšana.

Par projekta partneriem un to sadarbību lasiet rakstā „Bibliotēkas un skolas kā vienota komanda – Schu:Bi“
Plašāka informācija par projektu, tostarp izmantojami apmācību materiāli, atrodami vietnē www.schubi-ol.de
Projekta reklāmas filma
Raksts Berlīnes Fridrihshainas-Kreicbergas un Centra bibliotēku projekts „WortStark“
Raksts Spirālveida mācību programma – bibliotēku un skolu sadarbības modelis